Борьбу с частым использованием подростками мата объявили воронежские общественники: что об этом думает детский психолог

23 января в воронежской Общественной палате прошла дискуссия об использовании ненормативной лексики детьми и подростками. Чиновники, священники и общественники обсуждали, как можно бороться с этим явлением. Председатель Общественной палаты Наталья Хван позже сообщила, что одна из идей — введение в школах уроков, посвященных этике общения. Также она отметила, что «в процесс должны включиться и СМИ, и лидеры общественного мнения, и власть».

Через несколько дней тему поддержала министр образования Воронежской области Наталья Салогубова. Она сообщила, что во всех школах региона советники директоров по воспитанию уже проводят профилактические беседы с учениками на тему использования мата. А еще министр пообещала взять в работу некоторые предложения, прозвучавшие на дискуссии в Общественной палате.

Но почему подростки в принципе часто используют мат и помогут ли в борьбе с этим уроки этики общения? Об этом для Voronezh1.ru рассказала детский и семейный психолог Наталия Дашкова. Далее — от ее лица.

Подростки — очень уязвимая возрастная категория. Им невероятно сложно выражать свои чувства и эмоции, потому что они испытывают очень мощное гормональное влияние. У них идет половое взросление, происходит трансформация тела, голоса, внешнего вида. Одновременно с этим они испытывают очень мощный удар по самооценке. Потому что телесные трансформации происходят настолько быстро, что дети не успевают за ними. В силу того, что подростки очень стесняются этих изменений, они начинают обесценивать, зачастую по надуманным причинам, свое эмоциональное состояние. Но им важно не показывать свои уязвимые места, свою чуткость. Проще всего скрыться за маской бравого парня или прожженной девицы, чего на самом деле, конечно же, нет. Это просто такой способ компенсировать свою незрелость и уязвимость.

А еще подростки всё время находятся в социуме, ведь они — самая нацеленная на контакты возрастная категория. Для них очень важно найти свое место в обществе, они идентифицируют себя через свою компанию. Внутри компании подросток может быть собой, откровенно говорить на «своем» языке, используя в том числе и мат. Это для него показатель независимости. Ребенок как бы сообщает: «Я уже не тот, что раньше, могу себе позволить выйти за рамки приличия и дозволенного». Как раз в это время он выстраивает для себя границы внутри своего круга общения, внутри семьи и школьного сообщества. За счет мата он как бы показывает: «А я могу»; показывает свою независимость, я бы даже сказала — взрослость. Потому что именно взрослые могут позволить себе материться. И, кстати, очень часто именно от взрослых подростки впервые слышат мат. Да, у кого-то в семье вообще не знают, что такое нецензурная лексика, а кто-то только матом и разговаривает.

Кроме того, нужно учитывать, что мат — это еще и признак агрессии, использующий его человек часто может находиться в напряженном состоянии, тревожиться из-за чего-то, не находить себе места. Как он может выразить свои эмоции? Через злые слова. Как-то я столкнулась с человеком, занимавшим довольно высокую руководящую должность, который ругался так, что буквально уши в трубочку сворачивались. Такого я даже на улицах не слышала. Когда спросила, почему он так разговаривает, мне ответили: «Ты разве не видишь, в каком он состоянии?» То есть это проблема эмоционального состояния и здоровья. И это у взрослого! Куда там подросткам, которые не могут себе выпросить поход не то что к психиатру, — к психологу. Ведь многие родители до сих пор стесняются того, что их ребенок посещает занятия с психологом.

И, конечно, мат является также и способом привлечения внимания. «Не слышишь? Сейчас вот ка-ааак скажу! Точно на меня внимание обратишь — родитель или учитель, который меня достал», — такая логика.

Бороться с нецензурной лексикой, пытаясь давить на самих детей, — бесполезно, это всё равно, что борьба с ветром. Лучше заставить ветер дуть в другую сторону, чтобы подростки слушали правильную речь. Ведь проблема с нецензурной лексикой — не в детях. Им надо помогать, а не запрещать что-то или бороться с чем-то в их поведении радикальными методами. Нужно понимать причины, почему они так себя ведут.

Заставить родителей не использовать нецензурную лексику при детях невозможно. Существуют разные социальные группы, социальные статусы людей. Кто-то более спокойно живет, а у кого-то вокруг, простите, одни алкоголики и тунеядцы, которые на мате только и думают. Как мы с этим можем бороться?! Другое дело — слова, которые льются с экранов телевизоров или от блогеров. Если взрослые себе позволяют в публичном поле ругаться, то какие претензии могут быть к детям? Сначала надо исправлять себя и свой язык, а потом уже заниматься воспитанием подростков.

Так что если говорить о каких-то идеях на законодательном уровне, то всё-таки я бы рекомендовала заниматься чистотой языка публичных людей. Потому что именно они — после родителей — являются для подростков образцами для подражания.