В Воронежской области за два года закрыли 53 сельские школы

Только за два года — с 2022 по 2024 — в Воронежской области были ликвидированы 53 сельские школы. Эти данные публикует Минпросвещения России в своих ежегодных отчетах.

По данным министерства, на начало 2022/2023 учебного года в Воронежской области было всего 726 дневных школ (в области есть 3 вечерние школы, их количество остается неизменным). В этих школах обучалось 251 400 учеников. Городских школ в этом числе — 238 с 187 568 подопечными. В сельской местности региона по данным Минпросвещения на сентябрь 2022 года работали 488 школ, в которых обучались 63 832 ребенка.

Из следующего отчета, по данным на начало 2023/2024 учебного года, следует, что в Воронежской области работает уже 716 школ, в которых учится почти 256 тысяч детей. При этом образовательных учреждений в городах стало больше — 243 (плюс 5 к прошлому году), выросло и число учеников в них до 192 460 человек. А вот сельских школ стало меньше на 15  — 473, в которых училось 63 467 учеников.

По данным министерства на начало 2024/2025 учебного года в Воронежской области работает уже 678 школ, в которых учится почти 257 тысяч школьников. Городских, при этом, столько же — 243 с 194 тысячами учеников. А вот сельских школ стало меньше  сразу на 38 — 435, в которых обучалось почти 62 833 человека.

53 сельские школы, ликвидированные за 2 года, означают, что примерно 53 населенных пункта обрекли на то, чтобы жизнь в них замерла и прекратилась. Да, малокомплектные школы — это серьезное финансовое бремя для бюджета, но они нужны, чтобы просторы нашей Родины окончательно не обезлюдели.

Кстати, отметим ещё одну интересную цифру в отчетах Минпросвета — число школьников, которые учатся в двусменном режиме. За те же два года число таких детей выросло — с 27 013 учеников до 30 374. И это при том, что ликвидация второй смены считается одним из приоритетов в системе образования.

Редакция направит запрос в областное министерство образования, чтобы уточнить в каких именно населенных пунктах были закрыты школы, сколько детей в них обучалось на момент ликвидации, сколько детей проживает в этих населенных пунктах сейчас и как организовано их обучение.