«Это очень опасно воспринимать ребенка как проект»: воронежский психолог рассказал, откуда в спорте берутся родители-тираны

Последние несколько недель вокруг юной воронежской фигуристки Елены Костылевой бушует скандал. 14-летнюю спортсменку не могут «поделить» ее тренер Евгений Плющенко и мама Ирина. И пока одни пользователи соцсетей обвиняют Плющенко в корыстном интересе и настраивании подопечной против материи, другие считают Костылеву-старшую чуть ли не жестоким тираном, ломающим дочери жизнь.

Родители, превращающие своего ребенка в проект и идущие на самые дикие меры для достижения этим проектом успеха, не новость для спорта. И тем более это не новость в таком виде спорта, как фигурное катание. Из последних подобных случаев можно вспомнить Мирославу Лебедеву, которая окончила карьеру в 10 лет. Этот короткий взлет сопровождался рядом скандалов, связанных с отцом девочки. Мужчина публиковал видео, на которых оскорблял дочь из-за лишнего веса и заставлял терпеть боль от падений. А потом и вовсе появилась запись, на которой отец толкает Мирославу на пол и кричит на нее.

Но почему подобное происходит? Зачем родители ведут себя так со своими детьми? И можно ли другими методами вырастить из своего ребенка олимпийского чемпиона? Об этом корреспондент Voronezh1.ru поговорил с психологом Артемом Сазыкиным.

По словам психолога, проблема родителей-тиранов существует не только в спорте, хотя именно в этой сфере она особенно заметна.

— Это может быть и спорт, и творчество, и наука — что угодно. Например, что-то, чем человек в детстве сам занимался, но по каким-то причинам не смог добиться успеха. Из-за здоровья или нехватки таланта. Такие родители могут воспринимать ребенка как свой проект. Это очень опасный тип родителей: за счет сына или дочери они пытаются реализовать все то, чего не смогли реализовать сами в своей жизни. Они заставляют ребенка делать то, что хотят они сами, а не ребенок. И бывает, что доходит до абьюза с физическим насилием и запугиванием.

Артем Сазыкин отмечает, что в таких случаях ребенок живет как в заложниках. Родитель, мама или папа, — это человек, которого любишь. И когда этот человек начинает проявлять агрессию, ребенку совершенно непонятно, как реагировать.

— Дети не могут понять, почему с ним так себя ведут самые близкие взрослые. Почему эти люди, которых ты так сильно любишь, так жестко к тебе относятся. И сопротивляться этому очень сложно. Почему? Потому что ребенок до определенного возраста своих родителей воспринимает по умолчанию как тех, к кому невозможно испытывать что-то, кроме любви.

Специалист подчеркивает: нередко родителям даже неважно, интересно ли ребенку заниматься тем, чем он занимается по указке старших. Это приводит не только к низким результатам, но и к проблемам в жизни ребенка в будущем.

— Ребенок из-за боязни продолжает заниматься тем, что говорят родители. Я встречал таких детей не только как психолог: когда сам был ребенком, у меня был одноклассник, которого мама заставляла играть на балалайке. Просто потому что она сама хотела научиться на ней играть. Самому мальчику это не было нужно вообще. После того как он закончил музыкальную школу, он балалайку в своей жизни больше не брал в руки ни разу. Я видел детей, которые занимаются спортом, потому как этого хотели их родители, сами не ставшие чемпионами. И все эти дети, став подростками, возненавидели своих родителей. Они старались как можно быстрее уйти из дома, потом попадали в плохие компании, у некоторых в жизни появлялся алкоголь. Вот такое аддиктивное, отклоняющееся поведение.

Психолог поясняет: да, при жестком давлении со стороны родителей ребенок может добиться заметных результатов в том, чем занимается. Но когда дети подрастают, то в большинстве случаев, несмотря на любые успехи, они пытаются вырваться из нелюбимого дела. И повезет, если получится. Хуже всего ситуации, когда вовремя вырваться не удалось, как не удалось и добиться серьезных успехов.

— Тогда уже выросший человек не знает, чем заниматься дальше, потому что свою сознательную жизнь потратил на эти тренировки, которые ему были не нужны.

Конечно, бывают случаи, когда суровые и граничащие с жестокостью методы родителей приводят к выдающимся результатам их детей. Но, говорит, Артем Сазыкин, такие исключения только подтверждают правило.

— Безусловно, есть примеры в истории, когда дети таких родителей добивались успеха. Например, Бетховен, которого отец довольно сурово наказывал. Но это все исключения из правил. Такие исключения бывают, когда изначально имелся талант и родители своими сомнительными методами его развили. Но эти исключения доказывают правило: ни в коем случае нельзя ломать психику ребенку, особенно если у родителя у самого психика не в порядке.

При этом систематически отслеживать семьи с подобным подходом к воспитанию детей невозможно: на это попросту не хватит специалистов, которые могли бы всеми детьми и всеми родителями заниматься.

Можно ли добиться от ребенка высоких результатов без жесткого давления? Артем Сазыкин считает, что можно, главное — чтобы ребенку нравилось то, чем он занимается. Можно даже оставить элементы давления, но они должно быть по делу и умеренным.

— Напоминать о тренировках, подталкивать к занятиям, если ребенок начинает лениться — без этого не обойтись. Но такое давление должно быть без перегибов. И воздействовать стоит лишь тогда, когда у ребенка есть главное — желание заниматься тем, чем он занимается. Если он в принципе не хочет ходить на тренировки, не хочет, например, рисовать или заниматься плаванием, сопротивляется этому, а родители его насильно туда оттаскивают, то толку не будет никакого.

Куда эффективнее жесткого прессинга могут оказаться обычные разговоры с детьми. По словам психолога, родителям необходимо слушать ребенка, узнавать, что его беспокоит, и не бояться делиться с ним своим опытом преодоления похожих проблем.

— Не заставлять, а разговаривать, узнавать о том, какие сложности у него есть, запрашивать у него обратную связь, чтобы знать, что его беспокоит, что ему важно, — подчеркивает специалист.

Еще один способ мягко оказать поддержку своему сыну или дочери — помочь влиться в среду, где они будут заниматься. Потому что если ребенок один, не общается ни с кем в той среде, куда его отправляют родители, то это может стать мощным отталкивающим фактором.

— Безусловно, есть одиночки, кто сам по себе идет вперед. Но таких немного, все же большинству нужны другие люди рядом. И если в окружении ребенка есть ребята, которые так же, как и он, разделяют интерес к этому, например, виду спорта, то и ребенку будет проще среди них двигаться вперед. В силах родителей помочь чаду установить круг общения со сверстниками: устраивать совместные праздники, игры, другие мероприятия, не запрещать встречи.

Наконец, вызывать и поддерживать интерес к занятию спортом, музыкой или наукой можно не страхом, а куда более мирными методами. С этим помогают просмотры выступлений добившихся успехов в той или иной сфере людей и тематических фильмов, поездки на соревнования в качестве зрителей.

И не стоит забывать: гораздо важнее показывать ребенку гордость за него, чем ругать за малейшую провинность или неудачу.